美国本科申请中的课外活动，都从哪些角度来评估？

如今，美国本科申请的难度越来越大，趋同的标化成绩和GPA可能无法再让学生脱颖而出，课外活动成了体现同学们申请背景的重要因素。那么，梦校招生官对美国本科申请中的课外活动，都从哪些角度来评估呢？

他们的评估角度有以下这些：持续性、多角色、 影响力、独特性、参与性等。

1. 持续性：

考察9-12年级每一项活动的情况，从时间跨度，参与频次，来考察活动的投入量，也能看到申请人对于活动投入的热情与坚持程度。

2. 多角色：

参与者，创建者，领导者都是活动中必不可少的角色，申请人在每个活动中体现的能力与贡献的价值在角色中得以演绎。

3. 影响力：

通过活动能够对自己的生活和学习产生正面积极影响，或者对他人，对更大的群体产生影响或对社会热点产生推动效果，大到对社会发展、人类进步做出贡献都是影响力的体现。

4. 独特性：

活动内容自主定制，通过观察生活发现问题并制定方案改善与解决问题，真正起到了推动的效果而不是一味追逐高端大型的活动。

5. 参与性：

真正投入时间和精力去做的活动和随便尝试一下，活动差异是非常大的，因为参与度能够决定你的收获与成长，用心去做过的事情就一定会对同学们的生活或学业有一定程度的启发。

以上便是美国本科申请中的课外活动，都从哪些角度来评估的相关内容，所以大家要从以上几个角度入手，才能有机会得到梦校招生官的青睐。