美国名校录取的19个因素，哪个最重要？

美国名校录取的19个因素包含两大类，一个是学术审核标准，一个是非学术审核标准。其中学术审核标准又分：课程难度，班级排名，GPA，标化成绩，文书，推荐信。非学术审核标准包含：面试，课外活动，天赋/才能，个性/特质，第一代大学生等，到底哪些因素最为重要呢？下面整理出20个学校19项不同因素要求，它对各个大学录取的重要程度进行区别并做出了分类。

1、学术审核标准

2、非学术审核标准

在这19项因素中，有6项是学术因素，13项是非学术因素。

学术因素6项：

课程难度、班级排名、GPA、标化成绩、文书、推荐信

非学术因素13项：

面试、课外活动、天赋/才能、个性/个人特质、第一代大学生、校友关系、地理位置、州居住权、宗教、种族、志愿者工作、工作经验、申请人的兴趣。

几乎所有Top20大学都把课程难度和GPA列为了“非常重要”的有两项。

除了学术因素中非常重要的GPA和课程难度，剩余的3项中就属文书和推荐信，而标化考试就退居二线了。

从这张图中也可以清晰地看出，在左侧的学术因素中，除了标准化考试外，其他五项因素对于几乎所有Top20的学校来说都至关重要。

在非学术部分，各个因素的重要程度明显不均衡。其中，课外活动、天赋/才能以及个人特质相对而言更加重要。而其他几项因素，大部分学校要么只是“考虑”，要么根本“不考虑”。

这是一个典型的滑坡式走向，越往前重要程度越高。但这并不意味着，后面的非学术因素可有可无。

因为现在内卷如此严重，优秀学生基本上都趋同化，所以为了看出差异，非学术因素也越来越重要。

实际上，招生官在非学术因素中更希望考察学生与学校之间的匹配度，以及评估学生是否能够迅速融入学校环境，并是否具有独特的个人特质来增加学校的多样性。

在6项学术因素中，除了标化考试，其他基本上都是非常重要的，而在13项非学术因素中，只有两项大部分学校是非常看重的，也就是个人特质和活动。

活动是学生专业兴趣探索的发源地，也是个人特点的聚集处。

从活动能看到为什么学生会做出选择某个学校和某个专业的决定，也能看出个人是否具有美国大学所需要的价值。