芝加哥大学中国留学生失联是赌气吗？家长和孩子如何正确相处？

前篇和大家介绍了芝加哥大学20岁中国留学生失联1月！父母1万美元求助！芝加哥大学中国留学生范迪文，自5月5日从学校宿舍出走后，至今未归 。

看到相关评论区关于这个寻人启事激起了不少讨论。有人站在父母角度上体会到父母的焦急万分，也有人站在学生角度上，觉得来自父母来自学校的压力太大才离家出走。当然从父亲的话语中略微嗅到了出走的原因。

“迪文，父母知你已付出了巨大艰辛与努力，但谁又能事事如意呢？因个人所能掌控之外的原因而受到挫折，根本不算什么大事，坚强、韧性与毅力才是人生真正的财富！还记得爸爸常讲的名校并不那么重要吗？何况，目前一切问题均能解决，你完全可进可退，前程无虞。关键是尽快回归乐观与常态！”

今天只站在父母和孩子如何相处的角度客观分析问题，不存在谁对谁错。

能考上芝加哥大学，相信孩子都是非常优秀的，往往这样的孩子都是别人家的孩子，拥有令人艳羡的一切，父母对其期望也是相当大的。

有的孩子性格洒脱不羁，什么也不会放在心上，有的孩子情感细腻，一点风吹草动就会让脆弱的神经震动很久。那么如何才能和孩子健康相处呢？

1、调整期望值，减小孩子的外来压力

调查显示，孩子学习中面临的真正压力，主要来自于关爱自己、呵护自己的父母。在学校里感受到过大的压力后，由于处于同龄人之中，孩子很难释放自己的坏情绪。回到家，家长就要控制住自己的“关心”，让孩子有独立思考和休息的时间和空间。对孩子的一些情绪反应不必过分地紧张，甚至为孩子创造可以独自一人“哭一哭”的机会，来宣泄他们心中的紧张和压力。

除了让孩子可以适时纾解情绪外，家长还要调整自己对孩子的期望值，减少外来压力。家长应营造比较宽松的氛围，注重健康心理及健全人格的培养，开发孩子潜力促使全面发展。期望的“值”必须适度，既不要过低，让孩子感觉到自己不被重视，也不要过高，超过孩子的能力范围，使其遭受一连串的挫折。父母要客观准确地分析孩子现实能力水平与发展潜力，从而对孩子的发展作出预测，并根据孩子的发展变化及时作出适当的调整。

2、用心倾听，多进行良性沟通

想要有恰当的期望值，父母要注重日常生活中和孩子的良性沟通，只有了解孩子，才能理解孩子。亲子间的有效沟通是最优的心理疏导方式，但这要依赖于良好的亲子关系。

在日常沟通时，家长不要长时间的唠叨，一定应以孩子先说为主，家长首先要做一个倾听者、陪伴者。即使孩子表露出很多负面情绪，家长也不应该武断的进行指责或者满不在乎“高高在上”的进行指导。良性沟通是指父母和孩子都可以说出自己真实的想法，孩子在学习中遇到了哪些困难，希望家长提供哪些帮助，家长对孩子有哪些期望，这个期望是否给孩子造成了困难等。

3、客观分析，帮助孩子提高自我调节能力

除了要帮孩子减少外来压力外，父母还要善于提高孩子的自省能力，教给他们自省的技巧，做到冷静、客观、现实、理性地分析自身所具备的素质和潜能，能够准确定位自己的方向，从而减小由于自我定位不准而造成的内在心理压力。当感觉学习压力过大时，应当学会对压力情境的分析，仔细思考一下，是什么原因导致压力的，是外在因素，抑或是个人的因素。了解压力的来源，既可采取对策，也可舒缓情绪方面的反应。

越过于感性和细腻敏感并且太过于善良和有同理心的人也更加容易陷入一种情绪怪圈，久久不能走出来，而家长和孩子的相处更是一门艺术，需要打通孩子心灵闭塞的关口，找出那个情绪的小怪兽，将其拯救出来。

优弗留学和大家一起祈祷芝加哥大学这个孩子能够早日平安归来！也呼吁大家能伸出援手，如有任何线索，请联系：

芝加哥清水正东律师事务所（Huang & Hu PC）

电话：312-782-2090

邮箱：ewei@huang-hu.com

优弗教育首次独家采用“双团队”导师模式-“DoubleTeam”。团队一：由两位主导师组成为“首席专家顾问团队”。团队二：由三位导师组成为“规划执行团队”。在优弗独具特色的“双团队”指导下，具备专业性，联动性以及高执行力这三大特点，让整体规划突破传统留学导师架构，真正突显每一位导师在学生身上可发展力，可塑造力，从而将服务做实，做精，做细！！！