盘点美国大学4大课程体系！

想要去美国读大学，肯定要了解美国大学的课程体系。今天就跟着优弗老师一起来看下美国大学4大课程体系吧！

众所周知，美国本科教育非常重视通识教育，着眼于学生身体、道德和智力的和谐发展，致力把学生培养成为全面发展的人，即有全面的知识、广阔的视野和完整的人格的“有教养”的人。

美国大学课程体系目前发展成为独具特色的4种类型，流行于不同的美国大学校园。包括：

ꔷ 分布必修型课程体系（Distribution Requirements）

ꔷ 核心课程体系（Core Curriculum）

ꔷ 开放课程体系（Open Curriculum）

ꔷ 名著课程体系（Great Books Program/Curriculum）

这几种课程体系各有不同，但同时也都呈现了美国本科通识教育为主体的共同特点：重视通识教育，注重课程设置的灵活性和多样性，也强调课程设置的个体化和国际化。

分布必修型课程

分布必修型课程（Distribution Requirements）是目前美国最受欢迎的课程设置模式，据美国学院与大学协会统计约有70%的美国大学采用这种模式。学校要求学生必须研修指定的学科领域，通常包括人文科学、自然科学和社会科学等主要领域的科目，并且对各领域内至少应修习的课程门数（或最低学分数）都有规定。

分布必修型课程设置模式包括分布必修课程、主修课程和辅修课程三个部分：

ꔷ 必修课程对实现通识教育十分重要，分布于某几个学科领域，一般占课程总数的1/4或1/3

ꔷ 主修课程是学生在某个学科领域必须修习的课程，占课程总数的1/3

ꔷ 辅修课程是学生根据自己的兴趣、爱好选择的课程，一般占课程总数的1/5

代表学校： 普林斯顿大学、耶鲁大学、巴纳德学院、康奈尔大学、达特茅斯学院等

核心课程体系

美国高校的通识教育核心课程是为本科生提供的以共同知识为核心的课程设置，它不等同于专业课程，而大多数为一些跨学科课程，重视培养学生的综合知识和思辨能力，加强人文、道德、艺术和逻辑方面的培育。

这些核心课程的设置也是通过多年的改革、酝酿和探索，才得以实施，并且期望通过这些博雅教育课程，培养学生成为具有批判思维、世界视野、伦理情操和负责任的公民。

核心课程体系包括：
ꔷ 一组专为全校学生接受通识教育而设置的核心课程

ꔷ 一组主修课程和选修课程

虽然核心课程体系看起来与分布必修型课程体系有些相似，但后者课程多为某一学科领域的入门课，而核心课程强调的是培养学生学习知识的能力，所以核心课程多以某一社会问题或者学科问题为基础、多学科交叉为组织形式。

代表学校： 哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、纽约大学等

开放课程体系

美国大学的“开放式课程”奉行的是自由教育的理念，主张并鼓励学生在本科阶段可以尽可能探索更多的专业领域，这种课程体系几乎没有硬性规定，没有核心课程（Core Curriculum）以及基本要求（General Requirements）的束缚。

开放性课程并不意味着没有学分的要求，一些开放式课程的大学会让学生提供一份关于学业的提案或论文，学生还需要选择专业方向并申报，如果不达到专业的最低要求，也是无法毕业的。

代表学校： 布朗大学、阿默斯特学院、维克森林大学、罗切斯特大学、维思大学、史密斯学院等

名著课程体系

名著课程，也称“巨著课程”（Great Book）， 更接近于古希腊时期的贵族教育，主张学生具有渊博的学识。

名著课程体系对学生没有主修要求，只为学生设计了一套必读的名著教材，涉及的领域非常广泛。从哲学、文学、史学、政治学到自然科学、艺术、宗教全覆盖。作者也都是闻名世界的大家，如柏拉图、爱因斯坦、弗洛伊德、黑格尔、马克思等等。

美国大部分的私立大学都将宗教、哲学以及历史和人文课程作为本科生必修的核心课程。虽然实行范围比较小，但是名著课程作为一种崇尚精神追求的课程模式，也赢得了一些大学的青睐。除了最具代表性的圣约翰学院外，美国许多大学的课程中也包含此类课程体系。

代表学校： 圣约翰学院

美国大学的自由学术氛围与尊重个体独特性，每年都吸引着世界各国的留学生争相奔赴。希望大家在充分了解美国大学的课程体系后，结合自身具体情况，选择更适合自己的课程模式～

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