2022美本申请录取率持续走低，11年级的同学们该如何应对？

今年的本科录取，何止一个惨字了得！2022美本申请录取率依然走低，11年级的同学们又该如何应对呢？

加州大学的决定让顾问们疑惑不解，因为州内的顶尖学生发现自己被几乎所有加州大学的分校拒绝或列入了候补名单。

《旧金山纪事报》的一篇文章追踪了加州大学过去25年的录取率，指出1997年加州大学洛杉矶分校录取率为36%，伯克利分校录取率为31%，圣塔芭芭拉分校、尔湾分校和戴维斯分校录取率都在70%左右。如今，这些学校的录取率变为加州大学洛杉矶分校14%、伯克利分校17% 尔湾分校30%、圣塔芭芭拉分校37%以及戴维斯分校46%。在所有情况下，工程学院的录取率都远远低于每个大学的整体录取率。

1997-2022录取率变化

大学关心就读率

我们知道，在标化考试可选的情况下，越来越多的孩子可以自由地申请顶尖大学，学校正试图弄清楚所有的不确定性和混乱对他们的入读率——也就是会入读该学校的学生人数意味着什么。大学不希望出现学生不足或过多的情况。

为了应对这种不确定性，许多大学通过ED的方式来录取大部分学生。ED录取率超过总录取人数50%以上的大学名单有——贝茨、鲍登、克莱蒙特、科尔比、哈弗福德、纽约大学、西北大学以及许多其他的大学—名单上的大学正在不断增加。

大学也将大量申请者列入了候补名单，今年许多12年级的学生发现自己甚至在几个月前早申的大学也被列入了候补名单。

某些专业申请者表现格外糟糕

某些专业的申请者今年似乎表现得格外糟糕，尤其是计算机科学、数据科学、工程、商业，甚至有一些生命科学专业的学生。据推测，这既反映了大量申请人被吸引到（或被推向）似乎有望获得稳定工作和经济成功的领域，也反映了大学为满足这一激增的需求而进行的努力，以及充足的研究和师资资源（例如，在2013/14年之后的五年中，全国授予的CS学位数量增加了60%）。

11年级学生鉴往知来

1、直面“惨淡”现实

从录取率中进行一次面对现实的检查。请记住，那些录取率为个位数的大学，他们的申请池中充满了实力强大的优秀学生（远远超过他们所能录取的人数），而你是其中之一的事实意味着你将被认真考虑。但最终，这些学校将根据其有限的空间和实际的需求来录取学生。你的大学清单必须反映出被录取的学生可能不是你的可能性。

2、选校清单“随机应变”

在深思熟虑的基础上创建你的大学清单，要知道所谓的保底院校不仅仅是指你可能被录取的学校，也是一所你仍然能茁壮成长的学校。录取的试金石——如果这是你唯一被录取的学校，你会去吗——这比以往任何时候都更重要，许多成绩优异的学生发现自己正面临着这样的结果。

不要把你的大学名单看成一系列固定的类别——很可能被录取的/保底院校，可能被录取的/目标院校，冲刺院校/超冲刺院校——而是一个动态的过程，在这个过程中，概率会随着申请时间的变化而变化。

如果你在RD时申请这所大学，它仍然是你的目标院校吗？或者它是否在早申请时录取了太多的学生，以至于RD申请的学生录取率下降了一半甚至四分之一？

3、巧妙地表达学术梦想

考虑一下你的学术叙述，解释你想学习什么，以及为什么你想在特定的大学学习。大多数大学不认为你在申请时已经确定了你的专业（也有一些例外），所以讨论你的意向专业主要是一个向大学展示你的批判性深度和分析能力的机会。

但是，如果你申请中的专业是在一个看起来申请者过多的领域，或者从你有限的好奇心中可以看出，你打算学习的领域只是一个通往稳定工作和高薪的途径，这使得招生官更难欣赏你在学术上所提供的内容。

NO.4 今非昔比，与时俱进

最后，家长们会根据自身经历对大学招生的过程做出一些假设，并对孩子的努力和出色表现充满钦佩。但现在与他们申请大学时的情况不同，我们需要新的期望值。比如，在1990年:  

波士顿大学有12,400名申请者，录取了45%的学生。今年该校有80,800名申请者，录取了14%的学生。

东北大学录取了10600名申请者中97%的学生。今年该校有91,000名申请者，录取了7%的学生。

斯坦福大学的申请者不到13,000人，录取了约22%的学生；去年，该校有55470名申请者，录取了不到4%的学生。

哥伦比亚大学有不到6000名申请者，录取了32%的学生；今年该校有超过6万名申请者，录取了4%的学生。

康奈尔大学约有2万份申请，录取了约30%的学生；去年，超过67000人申请该校，只有9%的人成功被录取（不幸的是，康奈尔大学是今年决定不公布录取数据的大学之一)。

南加州大学在大约1万名申请者中录取了高达70%的学生，哀叹其入学率不断下降；今年，该校录取了约7万名申请者中12%的学生。

如今，对于许多12年级的学生来说，大学录取的压力与其说是为一场盛大的旅程做准备的汹涌澎湃的期待，更像是一种朝着错误预期的焦虑折磨，在这种情况下，很多事情都超出了自己的控制。

也许只有当他们能意识到生活中的成功并不取决于他们选择在哪里上学，而取决于他们进入校园后的选择时， 他们才能够重新展开探险之旅。

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