美国本科申请，如何在正式申请过程中体现学术力？

美国本科申请，如何在正式申请过程中体现学术力？听优弗小编来给你叨叨~

• 对低GPA做出合理解释

在申请时，很多学生没有对低GPA做出合理解释，容易留给院校“不努力学习”的印象。无论是因为自己的主观原因，还是自己是考试能力不强但动手能力特好，或者因为疾病，都应该解释清楚。

• 计算学术GPA

你可能像大多部分学生一样，对自己的学术相关的课程非常感兴趣，比如物理、数学，但是对体育课，健康课就不那么上心了，拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出学术成绩的GPA，在文书或者面试中加以强调。

• 分时间段计算GPA

如果你的成绩是保持一个向上的趋势，比如这种情况：你在刚开学的时候成绩不好，第二年找到了一点感觉，等到第三年，你开始认真了，在学术上开始有了突破性的进展。

如果你是这样的学生，那你的综合GPA并没有真实反映你的实力，你的学术GPA也不能说明问题，你应该考虑计算你最后四个学期的GPA成绩，然后向招生官表示，刚开始学习阶段还在适应和过渡，但是最后两年我终于学会了如何管理自己，成为了一名高效的学生。

• 提供年级排名

有的学校考试难度较大，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。

• 提升推荐信质量

找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信，一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位；另一方面对于GPA的低分也可以作出一些合理的解释。一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点。

• 在申请文书中强调你在学术活动中的闪光点

好的文书对于GPA低有很大的弥补作用，如果你的GPA不高，捋顺你从小到大的经历，从中找出你的闪光点，将它和你在做的学术项目结合起来，让招生官看到你是有学术潜力的。

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