美国大学招生官给课外活动“评分”的11个标准！不可不知！

我们都知道，课外活动在美国本科申请过程中占据很重要且不可或缺的一部分。学校会通过课外活动来认识你，那么美国大学招生官给课外活动有“评分”标准么，今天我们就来看看这11个标准。

耶鲁大学本科招生办公室主任Jeff Brenzel认为: 你可以专注做一样课外活动，但要做得比任何人都出色。你也可以尝试2-3个不同的课外活动，无论哪种，只要是你感兴趣乐在其中的，那就是对申请有价值的经历！

不要想着如何讨好学校招生委员会，也不用过于纠结是否选太大众化的活动无法使你脱颖而出，或者是否选择太冷门的活动显得你很另类。只要你从中有所收获，那就是有价值的课外活动，也是你应该写进申请材料中的重点。

课外活动的种类

校内活动：学校各类运动队、兴趣小组、校刊校报、学生会、音乐社团等。

社区活动：社区公共志愿者组织、社区运动队、社区音乐小组等。

实习：暑假打工、兼职、家教等。

志愿者服务：各类公益活动、爱心捐赠、筹善款、关爱孤寡老人等。

海外交流：国外暑期学校、模拟联合国、海外志愿者等。

课外活动的衡量标准

学生不仅需要做活动，还要知道美国大学招生官是如何给学生的课外活动“打分”的，这样子才能受到招生官的青睐!

① 是否具有影响力？

(例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。)

② 开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献？

(例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。)

③ 学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋？

(例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人，或者大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。)

④ 是否达到了目标？

(例如，创办了一支运动校队)

⑤ 成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”？

(如，一个新的读书俱乐部的创始人;辩论队的队长;成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等)

⑥ 担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军？

(例如，对于任何常见的运动：足球，垒球，篮球;或罕见的运动：射箭，定向越野，飞镖，潜水。)

⑦ 通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别？

(例如，初始是一名普通的野营成员，数年后成为了首席指导老师。)

⑧ 改变一个组织的性质或使其更好、更有效？

(例如，成功地组织或参与执行一次校际艺术交流。)

⑨ 在组织、团队或项目中有突出的贡献？

(例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意;在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。)

⑩ 赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信？

⑪ 能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。

根据美国NACAC SOCA的数据报告，现在美国留学申请文书和“强烈兴趣”将成为最重要软性因素。

美国大学招生官最不看好的四类活动

1、自学新学期课程或者AP课程：

浪费时间，这种勤奋的精神看似伟大，但是，自学错过了多少课堂上与老师和同学们互相讨论、互动的乐趣，反而使申请大打折扣，得不偿失。

2、去大学上“全科课程式”的的暑期学校

去理想的学校读暑期学校能为你的申请加分，这是最没有用事实证明的一个空头理论。也因此错失了做自己感兴趣事情的时间和机会。

3、义工旅行

不是说社区服务是在浪费时间。只是说这种“义工旅行”大多千篇一律，蜻蜓点水。多做一些更实际的社区服务，让招生官看到你对某项活动或事物长时间的热情和付出，会比这种拍照打卡式的义工活动强得多。

4、休闲娱乐型夏令营

很多高校招生官认为学生们应该参加比夏令营更有教育意义和战略意义的活动。

最后，说了这么多课外活动的重要性，并不是说标化成绩不重要，而是要在保证或提高标化成绩的前提下，规划好活动，那才是真正课外活动的意义。