美国大学前30院校申请规划常见的3大误区

如今，申请季已经接近尾声了，很多高一和高二的学生也在紧张地备战中，大家在申请美国名校时候有着明显的3大误区，下面将这些避坑指南分享给大家，希望能对大家有所帮助。

1、做活动扎堆。现在的孩子们比较早熟，大部分都已经有很强的独立做事能力，至少想独立的欲望还是很强的。于是在做活动时，很多同学出于为家长省钱的目的，和同学组团参加一些背景提升类活动，或者是受同学“邀请”，参与到某个项目。首先必须要说明的是，孩子的出发点很好，既想让家长省钱，又不想让家长多操心。但这类活动通常有两个明显弊端，一是不太能突出孩子的个性化，七八个水平相当的同学，做一个活动，甚至未来可能申请同一个学校，背景就很雷同；另外一点这些活动未必匹配孩子的申请策略，毕竟每个申请者的专业方向和想让招生官看到的人设都不一样。如果活动不能有效的帮助孩子的申请，就是在浪费时间。记住一点：参加所有的活动，前提是要匹配自己的整体申请方案。

2、活动堆砌。这也是个比较普遍的现象，责任方是家长和升学顾问。先说家长，对留学研究越多，反而越容易进入这个误区，会认为孩子在竞赛、科研都做一些，体现一些专业背景就很丰满了，能省不少费用（实际上四处被收割，花钱更多），就参与各种家长群的组团购买的背提项目，最后有一部分家长就做成了堆砌活动，凑数；再说顾问，有些顾问充当起背景提升公司的销售，他们不会把孩子的规划当成一个整体，只会当成一个业绩指标来完成销售任务，想方设法让家长买单，最终申请材料也是平平，没有特色。家长一定要认清一个原则：大学录取是按整体录取，你的每一项材料都是整体的一部分，做每一项动作都要把它放在整体中评估其价值，如果对申请有明显帮助，才是符合申请需求的，否则也不要浪费孩子的时间。

3、缺乏深度。大部分学生的规划活动比较集中开展的时间是高二（11年级），实际平均时长不超过三周（至于申请时写几周就不清楚了）。根本原因是缺少长线规划，事情到跟前了，就各种猛补。用一个家长的话说是：能用钱解决的问题都不是问题。但这里恰恰就是问题。一方面你的专业兴趣持续比较短，另一方面招生官也不会你在这么短的时间内能有非常深度的探索。因此，在这里给家长们的思路的，尽早确定专业兴趣，积极的鼓励孩子去探索，在专业兴趣上做到一定深度，同时兼顾文理兼修。

以上就是本申请季在规划方面看到申请者比较常见的三种问题，希望10、11年级家长能避开这些误区。