2024年USNews美国大学排名变化之大的原因找到了！

本周最新的2024年USNews美国综合大学排名一经发布便引来热议，有人说这个排名像个假排名，也有人说这才是对美国大学最为可观的合理评价。为什么此次排名会有如此大的变化，或许我们从排名规则中能找到答案。

2024年年USNews美国大学排名变化

1、总体来说，今年的排名变化较大；

2、前20名学校的排名略有变动，但整体上较为稳定；

3、前30名的学校变动较为明显；

4、前50名的学校变化最大；

5、加州大学各分校的上升势头强劲；

6、前50名公立大学表现优异，排名普遍有所提高。

公立大学崛起，私立大学狂跌

最新的U.S.NEWS美国大学综合排名带来的最显著变化是公立大学的集体崛起，它们的排名上升幅度从个位数到超过20名不等。这一趋势包括但不限于各个加州大学分校、密歇根大学安娜堡分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、德州奥斯汀、伊利诺伊大学香槟分校、华盛顿大学西雅图分校等等。

与此相对应的是，许多私立学校普遍出现了排名的下滑，其中最明显的是塔夫茨大学、维克森林大学、布兰迪斯大学、纽约大学、威廉玛丽学院、杜兰大学和佩伯代因大学等之前排名在30至50名左右的私立学校，它们的排名跌幅普遍超过了10名。

排名规则

今年的排名方法对公立大学的不利因素权重进行了重大调整，删除了高达18%的不利因素权重，这些不利因素包括校友平均捐赠、拥有最高学历的教学人员、班级规模、入学学生高中年级排名以及毕业生负债比例等。

校友平均捐赠（Alumni Average Giving）：这是一个指标，用于衡量校友对母校的慷慨程度。它反映的是毕业生愿意为他们的大学捐款的平均数额。

拥有最高学历的教学人员（Percentage of Faculty with Terminal Degrees）：这是指在一个大学的教师中，拥有最高学历（通常是博士学位）的教师所占的百分比。这个指标通常被用来衡量学校的教学质量。

班级规模（Class Size）：这是指一个大学的平均课堂上的学生人数。较小的班级规模通常有利于进行个性化教学，并且能提高学生参与度。

入学学生高中年级排名（High School Class Rank of Entering Students）：这是指进入大学的新生在他们高中毕业年级中的排名情况。排名较高通常表示这些学生在高中阶段的学习表现较好。

毕业生负债比例（Graduate Debt Load）：这是指大学毕业生离校时的平均债务水平。这个指标反映了学生毕业后需要偿还的贷款金额。较低的毕业生负债比例通常对学生未来的经济状况更有利。

因此，可以说现在的排名在某种程度上为公立大学提供了更公平的竞争环境。从这个角度来看，今年排名的大幅变动也就更容易理解了。

总的来说，新的排名规则中最大的变化是对于两个弱势群体的关注。首先，将低收入学生在大学内和毕业后的表现作为重点考虑因素；其次，关注初代大学生在校和毕业后的表现。

加州大学和其他公立大学在排名中取得了显著提升，这是因为它们积极解决州内低收入学生和初代大学生的教育问题。此外，由于不再将班级规模作为排名的重要因素，这也导致了这些大学的排名大幅上升。

美国大学排名真的反映出大学的实力了吗？

如果美国大学的教授们认为排名第28位的佛罗里达大学比塔夫茨大学或波士顿学院更优秀，或者认为塔夫茨大学今年落后于新泽西州的罗格斯大学，或者认为加州大学戴维斯分校仅比华盛顿大学圣路易斯分校低一名，那么这确实低估了美国学者的专业水平。实际上，只有录取难度才能真正反映学校的声誉和吸引力。

理性对待大学排名

大学的排名虽然提供了一些有用的信息，但它们并不能完全反映出学校的所有特性和质量。在选择大学时，我们不仅要看排名，也要考虑到其他对学术和生活体验有实际影响的因素。每所大学都有独特的文化、资源和特点，因此最终的选择应该根据个人的兴趣、目标和需求来做出。

因此，我们不应该让排名成为对大家的束缚，更不应该用排名来定义教育资源的真正价值。我们应该努力了解自己的目标，选择适合自己的学校，充分利用学校的资源，实现自己的目标。选择一个符合个人需求和目标的大学，这比追求排名更为重要。每个人的教育之旅都是独特的，应该根据自己的兴趣和抱负来选择最合适的学府。