托福高分案例113分

报名时间

2017年6月

所在年级

美高

提分情况

托福从100分到113分

提分

13分

学员基本信息

聂同学是个在国外高中上学的学生，平时学校作业较多，学习时间相对较少，英语基础非常好。3月份参加优弗托福一对一培训，模考中考了100分。

提分目标

2017年10月考到105分以上的托福成绩

教学方案

根据聂同学的自身的情况，我们的授课老师为他制定了学习计划和课程规划

阅读方面，首先是讲解阅读的做题方法和技巧，掌握做题方法。详细讲解阅读的四大逻辑关系，让学生了解可以根据逻辑关系可以找到关键词，可以提高做题的速度。并且讲述"结构扫描"法阅读具体的一篇文章，让学生可以快速准确的找到答案。其次讲解做题的误区，让学生避免走进阅读中的陷阱，排除干扰，极高做题的效率。要求学生每天模考2/3篇文章(计时)对答案，记录正确率，如：12/14;渗透分析错题，错误原因和正确选项依据(四种同意改写的方式);模考结束再次通读文章，查非实体名词生词;分析长难句，分析复杂剧中关联元素;掌握托福文章常见逻辑机构，提升对全文的把握;训练单次阅读记忆能力;助教老师全程监督，课上老师进行问题答疑。

听力方面，根据学生模考的的考试成绩，可以看出学生的基础以及听力能力很不错，那么剩下来的就是就文章的结构强化以及后期对题目选择的处理，根据学生的反馈，明明都听到了，但是却在选择的时候出现误差，所以课堂上就这点挑选对应的文章训练，其次，学生偶尔会有漏听的情况，这点一是从学生的考试状态进行鼓励，然后就一些很有特点的文章进行训练，以及后期的相应的处理方法进行讲解。

写作方面，学生运用例子不够精准和语言不够生动，有时候会跑题，经过一个月的训练，每天写一篇作文，限时考试的的方式，严格要求学生，最后学生的写作水平有大幅度提高，但是在考试的时候发挥好，取得了写作满分的好成绩。

口语方面，学生虽然是美高的学生，但是口语是相对薄弱的项目，抓不住要点，口语1-2题目没有思路，经过了一段时间的口语集中训练，老师带着学生练了3套题目task1-6，把框架变成灵活的美国句式，task1-task2背诵一些素材，去考试就拿到了27分的高分。

自主学习计划

1.视单词掌握情况，合理规划背单词时间，但保持每天两小时的背单词量（包含阅读听力中总结出的生词）；

2.每天刷一套TPO，注重总结（包含生词，错题，考点，长难句等）

3.写作一周三四篇独立写作，建议找同学互改或请专业老师修改点评；

口语每天背5个独立口语段子，至少说一套口语题。自己录音自己纠正，或者请专业老师来点评。

助教老师会每天负责监督，并两天检查一次作业，老师课上也会答疑解决学生的问题

学员最终成绩

今年10月份考了113分。阅读29，听力满分，口语27分，写作27分