背景一般逆袭美国TOP22名校USC(EE/ECE)硕士OFFER-优弗教育分享

【基本情况】

L同学

毕业院校：北京交通大学

所学专业：通信

学生成绩：GPA：3.6+，TOEFL（IBT）：95+，GRE：320+

录取院校：南加州大学，纽约大学，东北大学

录取专业: EE/ECE

入学时间：2020年秋

【申请点评】

L同学申请优劣势分析

优势：

1.2篇待发表论文。

2.国内科研含金量大，收获中科院教授推荐信。

3.学生愿听取老师建议，配合度高。

4.专业高效海外顾问文书的编撰，经验丰富的招生官文书把关。

劣势：

1.GPA不突出。

2.进入服务体系较晚，合理安排时间很关键。

3.标准化考试成绩略低。TOEFL：96，GRE：322+2.5。

申请攻略：

1.背景提升。依据学生私人订制属于L同学的背景提升计划，引导学生充分挖掘自身所具备的申请优势。

2.遵循学生自身情况量身定制适宜的申请筹备时间。

3.学生内在特点和科研经历的挖掘，个性化文书的编创，背景短板的弥补。

4.针对学生背景条件，深入解读每所院校专业的特点，为学生提供科学优质的定校方案。

申请历程：

Agreeable melancholy前一阵偶然收获的词语，字面直译为“愉悦的忧伤”，简译即“物哀”，表述的是一种看到樱花美丽的绽放既欢愉又忧伤的矛盾心理，喜于樱花的绽放而哀于不久之后的凋零。却觉得此词语像极了L同学的心情，我知道每一个规划筹备留学的孩子都有着自己的一段心酸史，在决定去做那一瞬间便要拥有破釜沉舟的意志，让自己去进行，去重复，去坚持。

L同学是一个意志力很强，执行力也很棒的帅小伙，话不多但却很有礼貌。他刷了几次的TOEFL一直没有得偿所愿，没有收获100分往上的成绩，许多自己的梦校无法申请，因此他的心情我很清楚，我很焦急也很担心，担心他无法坚持下去，担心他就此放弃，每次考试就像历劫，他的辛酸史不会向任何人表达，自己默默的承受着，老师为你骄傲。

第一次全面认识学生是通过面对面的交流，我发现学生是一个极富创造力和领导力，逻辑思维能力，表达能力，学习能力都格外优秀的男生。头脑风暴时，我跟大男孩描述了美国申请的五个背景，每个背景我们的优劣势，应该如何去补充，每个月应该如何规划等等。

第二次沟通时，也是一上午，详细给予L同学讲解了我们要申请的专业， 以及每个小分支的设置，同时针对L同学的具体状况，我制定了具体的时间规划，每个阶段需计划些什么，需要完成些什么，都相当明确的梳理。这次L同学和我敞开心扉，表述了一些自己GPA某些科目成绩低的原因，也很内疚，GPA对于名校申请有着很大的参考价值。我给大男孩制定了下学期的目标3.7，一个学期需要提升0.15，针对每门课应考至多少分才能达到都明确的计算出来，给孩子重拾信心。这时除GPA，L同学最担心的即是语言成绩，很大一部分时间在进行科研实习，托福也进行了2次刷分不见起色，我建议他转战GRE，换个思维。

很快GRE便出分了，322，很开心，TOEFL最后虽然没上百，但软件实操小有成就，如何充分挖掘学生自身所具备的科研优势是关键。在与学生进行背景分析过程中，我充分鼓励和引导学生挖掘自身的科研经历优势。由于学生申请的专业是EE，科研经历的重要性不言而喻。这也是我选校会参考的因素，10月至11月份选校，主要以治安，地理区位，排名等等因素作为选校原则，同样会给学生讲解学校的专业方向，课程内容，申请要求等等，最后会建议契合学生的学校，最终份敲定10所学校。

目前已收获南加州大学，纽约大学以及东北大学的录取。

紧接着，我们开始文书的润色与完善。招生官文书指导让整个书写思路大放异彩，如何挖掘背景，究竟哪方面科研才是文书中需要着重体现的点，这些都要经历反复的引导，经过反复的沟通引导我们共同完成了满意的文书。

L同学表示很庆幸在留学的道路上遇到我，我想说，老师应该是庆幸的那个人，看到你的坚持和成长给了我很多感动和力量，在留学申请的小旅程中我们可能要说再见了Agreeable melancholy，但在未来人生的旅程中我想我不仅仅收获了一位优秀的学生，更是关心我帮助我的朋友！

【录取OFFER展示】

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