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GRE高分案例329

2022-04-16 20:47:01 阅读量:0

学员姓名

王同学

课程名称

GRE

报名时间

2017.6-2017.10

所在年级

大四

学员入学成绩

学生17年6月在优弗进行GRE初级测评题,成绩为300,其中数学164,语文136,写作2.5

学员基本信息

优势:学生之前学过GRE大班,也背过一段时间单词,单词量较好;

劣势:逻辑较弱,词汇中英文释义意识不到差异,填空读不懂句子,阅读做题较慢,且正确率不高;

教学方案

数学方面;王同学数学较好,但是由于之前练习较少,且没有计时模考过,所以模拟测试成绩较低,所以对于数学部分,考试老师未学生补充术语,梳理考点,强化练习,查缺补漏;

 

填空方面;学生虽然上过大班课,了解了填空解题方法,但同时也受到了误导。GRE填空的技巧及推理方法,也是基于理解句子大意的基础之上。而王同学总是没有理解句子,而盲目用所谓方法做题,这样不能确保正确率,且达不到训练的效果。考试老师初期先给学生讲解了长难句的分析技巧,句子划分,帮助学生更好的理解句子,然后再以真题为例,把具体的填空方法和实例为例去把理论与实际题目相结合,让学生更好的理解为何要这样解题,并加深对英文逻辑的认识,并对GRE阅读做了铺垫;

 

阅读方面;学生做阅读时候,无论句子还是文章,都读得较慢,所以即使读明白了文章,也把握不住重点,容易忘记。所以在阅读方面,考试老师除了讲解长难句外,还跟学生灌输如何张弛有度的读文章,以实际文章为例,讲解GRE阅读的考点,并分类讲解各类题型的解题技巧和猜题方法,最大限度的提高学生的阅读准确性

 

写作方面;学生写作用词较简单,且issue缺少事例。针对于这种情况,考试老师给学生补充了ETS比较喜欢的语法,加分句式,并结合当月机经,给学生梳理思路,分析可用的名人名事例子,丰富学生的文章。

学员最终成绩

2017年10月GRE考试总分329。其中语文160,数学169,写作3.5。

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