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ACT高分案例-周同学32分

2022-04-16 21:00:38 阅读量:0

学员姓名

周同学

课程名称

ACT

报名时间

2016.3-2016.5

所在年级

高二

学员入学成绩

学生16年3月在优弗进行ACT初级测评题,成绩为27。

学员基本信息

优势:学生来自国际高中,英文基础较好,阅读能力不错;

劣势:数学和科学较弱,逻辑思维能力还需加强;

教学方案

学生高中上的是国际高中,所以英文基本对于语法基本知识点和读句子能力较好,也读过很多名著,擅长做阅读中的小说类题目。但是由于从小偏科,所以数学某些知识缺乏,再加上ACT是全英文考试,所以数学分数一直不高,科学分析推理也较差。

 

经过与学生的前期沟通,得知学生从小对学习数学有抵触情绪,而ACT考试,数学与科学占了很大比重,也是得分关键,所以虽然王同学其他方面较强,数学与科学拉低了不少分数。针对于这种情况,考试老师为王同学制定了专属学习计划。先给学生梳理一下高中数学知识点,并辅以稍稍简单些的题目作为举例,逐步提高学生的数学兴趣。之后再渐渐提高题目难度,以巴朗和普林斯顿作为教材,重点讲解ACT中考过的三角函数,代数和平面几何的问题。课下给学生制定了有效的自主复习计划,对于上课讲过的题型,让学生多多总结,多分析,提高做题速度,找到合理的做题方法。

 

数学部分有了提高之后,接下来学生重点复习科学部分。由于有了一定的数学基础,所以在科学部分的学习时,为了节约时间,考试老师和学生选择直接做题,以具体真题为例,讲解科学部分如何解题。对于学生较弱的图表题部分,考试老师会教授学生做题技巧,且如何读题。如先读表头的话,再看题目,找出关键词,对应图表分析,这样更快更准的提高了做题效率。

 

学员最终成绩

经过了两个月的学习,ACT最终考试总分32。

 


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