ACT高分案例-周同学32分

报名时间

2016.3-2016.5

所在年级

高二

学员入学成绩

学生16年3月在优弗进行ACT初级测评题，成绩为27。

学员基本信息

优势：学生来自国际高中，英文基础较好，阅读能力不错；

劣势：数学和科学较弱，逻辑思维能力还需加强；

教学方案

学生高中上的是国际高中，所以英文基本对于语法基本知识点和读句子能力较好，也读过很多名著，擅长做阅读中的小说类题目。但是由于从小偏科，所以数学某些知识缺乏，再加上ACT是全英文考试，所以数学分数一直不高，科学分析推理也较差。

经过与学生的前期沟通，得知学生从小对学习数学有抵触情绪，而ACT考试，数学与科学占了很大比重，也是得分关键，所以虽然王同学其他方面较强，数学与科学拉低了不少分数。针对于这种情况，考试老师为王同学制定了专属学习计划。先给学生梳理一下高中数学知识点，并辅以稍稍简单些的题目作为举例，逐步提高学生的数学兴趣。之后再渐渐提高题目难度，以巴朗和普林斯顿作为教材，重点讲解ACT中考过的三角函数，代数和平面几何的问题。课下给学生制定了有效的自主复习计划，对于上课讲过的题型，让学生多多总结，多分析，提高做题速度，找到合理的做题方法。

数学部分有了提高之后，接下来学生重点复习科学部分。由于有了一定的数学基础，所以在科学部分的学习时，为了节约时间，考试老师和学生选择直接做题，以具体真题为例，讲解科学部分如何解题。对于学生较弱的图表题部分，考试老师会教授学生做题技巧，且如何读题。如先读表头的话，再看题目，找出关键词，对应图表分析，这样更快更准的提高了做题效率。

学员最终成绩

经过了两个月的学习，ACT最终考试总分32。